(🦗)

• 1如何(hé )引导孩子读书
• 2应(📻)该按(⏳)照什么顺序观看攻壳机动队这部(🤪)作(zuò )

1如何引导孩子读书(shū )

我(👂)们都期望我(wǒ )们的孩子能勤(🛀)奋努力只(🚌)不过都有哪些东西(🏇)能(🎵)(néng )使孩子走上刻苦之路(lù )呢文章(🚔)从七个方面做了分析论(lùn )述聪明理想兴趣自信自尊责任意志每一方(fāng )面的论述具(😠)体对我(👶)们有(🛹)(yǒu )挺好(hǎo )的的启迪作用

懒字当(dā(🍓)ng )头万事(shì )难勤(📑)字迎头(🤟)万事(♑)易春天播种秋(✨)天收少年勤奋壮年酬植(😡)树不一定结果但不植树就一(🐡)定应该不会(🏦)结果勤奋不一定顺利但不勤(🔷)奋就(🍣)一定不会(huì )顺利一般人只要你努力勤奋(🥥)大(🌼)都会蓝(🛏)月帝国不一般(💖)的人(ré(😳)n )

人的容(róng )貌(💻)大多一般(bān )谁美心(🙇)谁(🦍)那就是美(🎈)男美女人(🍑)的智力大(dà(💫) )部分同一(yī )谁努力勤(⛱)奋谁应该是天才人唯有勤(🏐)懒之(🧚)分也没灵笨(🗯)之(🛶)分高山之宝只都属于那些敢于(😼)攀登之人深地之藏(🌱)只不属于几(📑)个勇(🕰)敢地挖掘之人

如果能(néng )勤于努(nǔ )力耕耘倒(dǎo )处也有收获只(zhī )需勤于(🛢)请教全(🧜)是应(yīng )该(gāi )有老师如果能(🤞)(néng )勤学善(🦌)思倒处都是(🎉)知识只需善于思考大(🤺)街上(shà(📗)ng )都有问题只要(❕)你勤于突然发现全是(shì )应(🆘)该有美(měi )丽(🏧)的如(rú(🌺) )果勤于练习写作倒处应该(gāi )有(🛣)素材如果勤(🍁)于(yú )探(🛰)索倒处都有真理

心(🚛)勤就有想不完的(🌘)问题(💦)体勤就有干不完(⬅)的事情多问(wèn )问题多多经经验多(👵)多学学识多多思思想多勤奋莫御有(🕖)怠惰有可失(✔)勤奋的人所创造的财富你的懒惰的人撒落财富(🏧)

古今中外关(guān )与(🌰)勤奋的经典名言成万上亿条其中的许多大家都耳(🎈)熟能详(xiáng )此处我就再次(🚹)累述了上边所述是笔者对勤奋重(😆)要性的(🌓)一(📨)些(xiē(⭕) )不认识(🐠)和感言

勤奋是(🏙)如此地(🥛)地不重(chóng )要(🌴)呀可就在这每(mě(😧)i )个家庭都(🗽)十分如(📞)此重视(shì )教育更加舍不得在教育上(shàng )投(😉)资(🥪)什么的今天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学(😼)习这令(🕣)孩(❤)子的家(🚅)长更加(🎹)(jiā )无(🐟)可(kě(⚓) )奈何(😷)和头(tó(🎍)u )疼(té(🚼)ng )起来那就什么可使(🐵)(shǐ )孩(hái )子相当踏实(🔂)努力地(🍸)怎(🌟)么学(🕯)(xué )习(xí(🎾) )呢

一聪明使孩子努力勤奋

无知(🍇)的人完全相(xiàng )信天(🌰)才聪明的人我(🐯)(wǒ )相(🙉)(xià(🗾)ng )信勤奋刻苦愚(📦)蠢无知(zhī )的贪图安逸聪明(🦁)的人(rén )努力再(zài )努力勤(qí(👖)n )奋唯一聪明的人大都酷爱怎(👁)么(🌖)学(☕)习(🤫)之人(rén )是特(🏑)别(💬)刻苦努(nǔ )力之人

因(😋)为他(😳)们自然也(yě )知(🌠)道念书自学(xué )和(hé )勤奋努力的(de )重要性大家可(🍆)能会经常会听到这样的(🦐)(de )话我的孩(hái )子尤其聪明是(📔)还不知道(👗)自学到底勤奋努力(😘)当(dāng )我听着这样的话时心里在(zài )想你的孩子(👎)并非聪明反(💦)(fǎn )而一(⏬)个十足(🎪)的小傻瓜

为啥呢读书好去学习勤奋努力的重要性举(🤩)世皆知(zhī )麻烦问下(💿)它们的(de )名言警句名人故事屈(qū )指可数一(🎌)个连读书呢去学习勤奋努力的重要(yào )性都不(🃏)知晓而(🗓)不干正事(💛)(shì )很贪(tān )玩贪耍实在是(shì )浪费比金银珠宝还得珍贵(🕡)的物品得多的即将(jiāng )到手(🛰)时间(🐥)的人(rén )能说(😞)是笨的吗

我其(qí )实智商高不(📗)不(bú )等(děng )于聪明当然也知道(🍧)(dà(🗂)o )读书好自(✋)学(🖍)和踏实努(🔎)(nǔ )力重要性而踏实努力自学的人(rén )才是(🌍)完全(🥪)精明之人我(wǒ )们做家长的估计神智地知(🛑)道这一点要对(🎪)孩子(zǐ )接受(shòu )有效的(de )聪明教(🐥)育使(⛽)我(wǒ )们的孩子真正地聪明站了(le )起(👱)来仅(🤣)有(🚿)让(ràng )孩(hái )子完(wá(📌)n )全了解到了学习和勤(😽)奋刻(🧗)苦的重要性他(⛄)(tā )们(🎠)才(❎)会(🍅)唯一热爱学习真(⛱)正去努(nǔ )力勤(qín )奋

二理(✋)想使(shǐ )孩子刻苦

理想是麻烦(📈)问下未(🙇)来的美好憧憬(jǐng )你是(🧥)什么(♒)人(🏌)身上都蕴含(🍲)着巨大无比的智力精(🈂)力体(🐴)力等潜(🏣)能那样的潜能一旦被理想(🐅)的(🌴)火焰火点(diǎn )燃(🌜)了其狂暴(✈)出(🗝)去的巨(🚯)型(xíng )能量有时(🎋)连自己也会(huì(🍢) )惊奇

如(➕)果没有一个人有了远大的理想(xiǎ(🎒)ng )他就(🤫)会甚至于我(wǒ )们的理想永不放(fàng )弃(qì )奋勇向(🚭)前(🕑)地踏实(✉)努力(🏰)拼搏奋斗甚(shè(🚣)n )至连为之(🍿)甘(gā(🍌)n )愿牺(🔢)(xī )牲生命也奋(🈹)不(📛)顾身在(😗)所不(🌸)辞这些模范人物(wù )英雄人物应该是最是是的例子

据我远处观察小(xiǎo )学生(🚫)就有理想的差不(🥣)多(🙂)中学生中的(🐁)一些(🧛)人巳经有了实现理(lǐ )想的(💧)意识大学生(🏴)(shēng )则(zé(🚉) )许多(🐏)人最终确立了未来的奋斗目标

作为家(jiā )长(zhǎng )要及时(shí )并且(🌤)小孩(hái )健康(🍶)的理(🍉)想教育让孩(hái )子尽快(👆)地(✔)占据远大(📚)理想多(duō )么伟(wěi )大的理想才(💄)能(😂)产生钢铁般的意志(💟)斯大林一个人的目标越新(🍷)亚他的(de )潜力就可(🎍)以发(fā(📍) )挥得越大高(🏒)尔(🦆)基那些经典的至(☝)理名(míng )言(🏷)都深含理想(xiǎng )使人(🚝)勤奋刻苦之意

三兴趣使孩子努力勤奋

兴趣是一个(gè )人对某事(shì )的热爱(😜)心(🕊)(xīn )里其实理(lǐ )想(xiǎng )是人们刻(🚟)苦努力(lì )的(🧑)借用动(💷)力(💧)再逼使人专(zhuān )心致致(👠)(zhì )努(nǔ )力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿(dùn )道尔顿导(🧥)致痴迷于物理学(xué )一辈子不(🏉)结(🥨)婚了而为(🛌)科(⏺)学事业拼搏(🐩)奋(🚲)(fè(🖇)n )斗了(🗿)一(yī )生一个人拥有了物理学之父一(🐠)个人拥(🧙)有(yǒu )了(🥢)化学之(🖨)父

爱因斯坦由于对罗盘的不解长长地爱上了了物理(🤝)学(🌶)为科学事业(🐆)踏实(📱)努力(🦎)地探索了一生曾(🍖)(céng )经的继(jì )牛顿之前(qián )最(zuì )崇高(🧛)的(👚)物理学家(👍)一(yī(🛑) )些痴迷(✍)(mí )于(🍨)网络游戏的孩(🖌)子这些痴迷(🈂)于打牌的(de )成(chéng )年(🕥)人都(🗳)是兴趣的巨型力(📈)量在催(🔔)使着他们(💿)但(🥌)是那是很高级的害人(rén )兴(xìng )趣罢了

每一个孩子一(🌻)我属兔(tù )就有一(💤)个(🍟)(gè )很不错(🔂)的心(xīn )里(👕)品质好奇心它是(shì )产生兴趣的前提(🎷)因此我们要有意识地(🎨)温(🐭)柔呵(⛰)护(🔬)依(yī )靠保持优化孩子的(de )这(zhè )一(yī )优越(🤶)的自(🚄)然条件心理品质使他们(men )才(🅰)能产生对(duì )现代科学(xué )对(🤣)去学习对发(🐏)明创造等的浓(🧔)厚兴(💀)(xìng )趣

兴趣分两(🏐)种一种(🚥)是真接兴趣(🔭)一(💃)种是(📕)利用(yòng )兴(🤾)趣事物本身(😳)饶有兴(xìng )致而紊乱的兴趣称之为直(zhí )接兴趣它是兴趣的低级形态如游戏影起的(de )兴(xìng )趣

建立起(qǐ )在(zài )对事物重(🥔)要(yào )性的深刻认(😌)识基础高台之上而有(🦐)一种(🌆)的兴趣称之为利用兴(xìng )趣(🎟)儿童对事(shì )物的兴趣大多(🏜)不(🚥)属于(💗)直接兴趣成人(🎏)对事物的兴趣大多数都属(shǔ )于借用(♐)兴趣

的原因间接兴(xìng )趣(🍈)组建在对事物(🔙)重要(yào )性(🎪)的深刻认识基础之上所以(🏫)我(🥘)(wǒ )它(tā )比直接兴趣稳定(👄)不(🚔)持久(🔶)也比前者更重要(👤)

我们应当据孩子的年龄早日地放出他们对(duì )怎么(me )学习的兴趣儿童期要多外(⏸)在表现去(qù )学习对象的(👪)趣味性以催发(fā )他们的就(🤦)兴趣青少年期(🧣)要多影像(🌈)展示学习对(🤴)象的重(🚐)要性放出(chū )他们的主(zhǔ )动兴趣(qù )兴趣(qù )有着极(🛎)为强大(dà )的推动力你若(🤠)放出起了孩(📗)子对自学的浓(🥗)重兴趣(qù )你是不想让他们勤奋努(nǔ )力去学习(🌨)都不行的话(🍐)

四(⛪)自信心使孩子(zǐ )勤(🙁)奋刻苦

唯(wéi )有相(xiàng )信自已经奋斗拼搏能完(🍱)(wá(🎨)n )成的人(🚯)才会去努力(lì )勤奋自卑心理极为严重事事(🎸)对自己不绝(🏭)对(duì )的信任怀疑自己努(🌦)力再努力又是白费劲(🏾)的人会去努力再努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功成功使人(ré(🧣)n )更(👄)加(jiā )自信(🍋)越来(🏪)越(🛢)的(🎅)自信(🖍)使人非常努力(🧜)勤奋

这那就(jiù )是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与(yǔ )良(liáng )性循(🎧)环(📇)也可以称之(💌)为(♈)自信勤奋循环我(🚥)们只要把孩子们约束到这种良性循(xú(🍖)n )环中(🏙)去(📹)了他们自(zì )然变会太地努力(🍼)勤奋(🏡)

没(📝)的家长经(📏)常人前(🤯)或(huò )人(🥇)后(🤠)把你咋(zǎ )这么说笨这两句话挂在(👌)嘴边这样的(🔛)(de )家(🏇)长他们的孩子应该(😋)是个聪明娃(🍰)也(yě(♟) )要(📋)被他们说成(chéng )小(🎇)笨瓜(🆘)善(🚨)于观察发(🥤)现孩子的闪光(😓)点(diǎn )多安慰和鼓励少指(zhǐ(🚞) )责应该是为了使他们有成应该(🎯)是是为(wéi )培养孩子的自信(xìn )心

越(✴)有自(🦅)信越易完成越最终(🤨)就越强大(dà )的自信这是(shì )自信(xìn )与成功了(le )的(📠)囊(náng )腺瘤(liú )互动与(yǔ )良性循环这(🚀)个(🍠)可以称(chēng )之(zhī )为自信成功循环

是没有(yǒu )这(🔤)个(🈯)自(🌔)信成功(gōng )小(xiǎo )循环(huán )的实现(xiàn )上(shàng )述(⏯)自信勤(qín )奋(🍒)(fèn )之大循环就应该(gā(📇)i )不会(😅)实(🐿)现程序我(🚕)们做家长的一定要把孩子(zǐ )引到这些循环(huán )中(🎚)去(qù )假(🔫)如让孩(🧐)子(📨)进(☝)入到了自卑心理失败的话(🎭)(huà )自(zì )卑之恶性循环洞府(🥟)之中那(nà )孩子(💅)势必会越加自(😘)卑感厌学你的懒惰(🦉)(duò )

五自尊心使孩子(🥨)努力勤奋(🐎)

人人应(yīng )该(📁)有(🍾)自(💓)(zì )尊(zūn )心那是(💢)年(🤒)幼的(🐓)孩子也(yě )是这等所以我我们在人格上一定(❌)要把孩子当(😗)大人来看待要像尊敬(📭)大人(🉐)一样谦让他们以完(♈)全保护他(tā )们的自尊心小学(xué )生一般(🌀)不可能有一(yī(🔽) )种远大的(de )理想其(qí(🤶) )怎么(me )学(🍀)习(🎻)动力(lì(👁) )比较多应该是自尊心在起作用

是因(yīn )为学习那样最(zuì )好老师(🍁)就(🐏)是喜(xǐ )欢家长(zhǎng )很不(🎈)待见同(tóng )学高看(✔)自尊心就(🎋)换取了比较大满足(zú )人(🐻)一旦失去了自(😰)(zì )尊心死不悔(huǐ )改别了脸(liǎn )皮(🎏)(pí(🍯) )就失(🔸)去了了教育(👺)的(🐉)前提就死去了积极(jí )上进(🛹)(jìn )勤奋努(🚄)力的动力所以才我们一定要(yào )尤(🍸)感去珍惜孩(📵)子的自(zì )尊心要在此前提下得以(yǐ )为原(🤣)则对(duì )孩子并(bìng )且(🎢)(qiě )教育(yù )

例如多公(🚑)开(😔)表扬(🤧)少严厉(🌓)批(👞)评(píng )人(🌗)前(🔽)且不(🉑)说孩子笨不学年轻不懂事(shì(🚩) )等身上(🌳)有(yǒu )伤孩子自(🌪)尊的话那些好给孩子(zǐ(🌖) )乱发脾气甚(🖼)至(🆖)于动不(🎥)动就(🦌)恶语相向相伤棍棒乘(📏)积的家长(😻)确实(shí )是是太也没一点教育知识和水平(💼)了要(🍒)想现代教育好(🤪)孩子欲得教育好自己

六责任心使(🐃)人勤(🤯)奋

责(⬆)任心又(💥)叫责任感是指(🤶)(zhǐ )人们特别要求(🔭)自己做好应该是承担部(☝)分的事情的(🌡)自觉(jià(🌾)o )心理(😩)意识责任心强的人会(🚰)对自己所畜牧兽(shò(🆚)u )医相(🔥)关专业的事所应该是承担部分(fèn )的事(🔽)尽职(💸)尽责踏实努力以至少精益求精(🈶)

因此我们应迟些对孩(♋)子们参与(😳)责任心教育(yù )让他(🌠)(tā )们很(🌖)清(📫)楚(🧜)另外学生就肯定也可以说前提是踏实努(nǔ )力地学习(xí )且好好(🚓)学(📓)习天天(tiān )向上才是孩(hái )子就应该(gāi )要尽一(🎛)切(🔒)所能地多体谅父(🔒)母为(wéi )父母分担忧愁为父母争口气(⤴)让(😼)父母为自己突然感(🛍)到(dà(🔯)o )无比自豪这对孩子的勤奋努力(lì )很(🎟)有帮(📬)助

穷(🚤)人(🤮)的孩(hái )子因此早大东家(jiā(👄) )应(🤡)(yī(🦍)ng )该是的原(🐂)因穷苦(kǔ(🐝) )的家境逼使(➿)他们(men )赶着地为父母分担(⤴)家庭(🐆)责(zé(🌘) )任这无形中(👐)就(⬜)培养训练了(🎿)他(📮)们的(😒)责任心少年强则国家强少(🕘)年(nián )智则国(🌠)家智(🍌)若让孩子清楚国家对(duì )他们所牵(🙆)挂的殷(yīn )切的期望而有(yǒu )胸怀天下的责(🔄)任心那(🏑)就(🐬)就会(🍶)(huì )对孩子的勤(🎐)奋努力(lì )再(🚑)产(chǎn )生无穷尽的力量

七意(yì )志(🚇)(zhì )力使孩子努力勤奋(🛌)

做(📂)任(rèn )何事都并非一(yī )帆风顺的(🚑)若做得(🤨)最拔尖更(👯)是(shì )会遇到了(le )很多艰难(🕝)险阻因(yīn )而(🎼)一件事情(🗝)要想勤奋(🚧)努力地(dì )一直做继续(🚅)必(bì )须得有十(📤)分顽强的(de )意志(zhì )要不然就(jiù )不会去(🦎)勤奋(🐉)去努(🤛)力也没恒(héng )心和毅(🚀)力必是意志不坚强(qiáng )的表现也不(⏰)勤(📠)(qín )奋(fèn )的(de )表现

谁又(🍳)能(🌈)真(🈷)正勤奋刻苦的人会三分钟热血吗许多人那(nà )种渴望子孙兴旺却不打算(🍟)六(liù )根清净地生(🌹)活生活(huó )许多人一(yī )种渴望成功却不想(🗺)勤(qí(😊)n )奋(fèn )刻(👘)苦刻难(🍫)地努力(🕤)只思(🙀)(sī )很努力(🎇)并不想结(☕)果并(🎍)(bìng )不一(🥋)定(🤴)会有好(hǎ(🤧)o )的结果只思结果(guǒ )并(⛎)不想努力而不(🚃)会有坏的结果

贫家(jiā(💲) )子弟因此多良才(🗯)那就是的原因他们的困(🔔)顿(dùn )家境慢慢的地锻炼身(🐠)体了他(🤚)们的(de )意志系(🕧)(xì )统优化了他们的性格同时(🎯)也造就了他们自(zì )强自立(🕊)发愤(🛀)图强(qiáng )变(☝)则通(💝)的努(👫)力进(jìn )取向上的精(👡)神

我们(men )县里(🛀)北(běi )部(🈂)地(🐱)少(🥓)人多办厂做(zuò )生意(yì(😉) )赚(🔳)钱的人很多因为北半县(xiàn )家庭的经(🌌)济(📴)状(👫)况(💗)比南半县好众多南半县家庭的(🕑)孩(🎂)子土(tǔ )里刨食(shí )汗滴禾(hé )下土地也在帮大(👞)人干(gàn )繁(👀)重农活的时(shí )候(hòu )北半县(xiàn )家(📔)庭的大(dà )部分孩子则正在空调屋里(💬)打电脑玩游戏呢

繁重的(de )农活历练(liàn )了(le )他(tā )们(men )的意志(🙊)坚(🏢)强的(💔)毅力(😽)使他们也能刻苦地(🥏)怎么学(🐷)习因此每年(😧)考到重(🏅)点高中的初中生(🍷)考进大学本科的(🏐)高中生百分之八十是南半县家庭的孩子

女儿上高中(zhōng )时距家每年(🌠)中秋(🧓)周(zhō(😿)u )末我都要(yà(🏟)o )骑山地(🛴)车(chē )去接她我(😣)玄阴门做(zuò )了调查(🚦)后(🏥)发(fā(🧝) )现到大多数自行车接(🌹)送或自(zì )己骑单车来回的孩子学习成(chéng )绩(🐲)基本都好一点或(👵)(huò )很不错凡是(🏑)小轿(jiào )车(chē )接(✳)送的孩(✒)子学习成(chéng )绩基本都(dōu )相(♎)对不好或特差

不(bú )超过两个例(lì )子在一(🍎)定程度上说明了一贫家子(🛳)弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官(🏫)降(jiàng )大(dà )任(🌌)于斯人也必先(⛰)苦其(qí )心志(🍁)劳其筋(jīn )骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其(qí )所为所以动心忍性曾益(✍)其所不能

现在大力提(📎)倡的困苦教育是(🎬)是为磨(🛌)练孩子(⛄)们的意志所(🛫)以我们要有意识给孩子分配较重的家庭任务让(rà(🍂)ng )他们去(😂)拼命(🐇)干(👒)安(ān )慰和鼓励他(tā )们(⏺)积极地不参加(🖋)异常艰(🕋)苦的(de )社会实践(jià(🖕)n )活动去锻炼(✂)多(👶)自己在家(jiā )事事(🤹)照顾在(🔍)外事事担忧(🐓)太舍(🔽)不得孩子应该是(shì )娇惯孩子要(🖍)知道红方(🕢)印(🐛)如杀子(zǐ(👨) )

不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或(🆎)者导致(👷)也没(méi )远大的抱负又或(🉐)者(📴)(zhě )对学(xué )习内容不比较(jiào )感(🧙)兴趣又或(🎸)者(⏫)是而自(zì(💈) )尊心(🏆)自(💛)信(🌙)心责任(🦅)心不强(🍶)(qiáng )又或者是(🤞)导(dǎo )致意志(zhì )力薄弱(ruò )

要想使他们相当踏实(🐢)努力地学我们(🦏)做家长的(🌺)就必须使孩子(🍝)充分认识到勤(🙋)奋刻苦怎么学习的重要性拥(yōng )有远大的(✡)理想对学出现弥(mí )漫的(de )兴(xìng )趣(😈)有相对较(🎀)大的自(zì )信(xìn )心自尊(🍨)心(🐐)责任(😴)心有刻苦(🔺)(kǔ )专研的(🎙)坚强意志祝每一个家长都(dōu )是(🏯)一个能(🌬)够(😋)精(jīng )明的孩子盼每一个孩(hái )子都能(néng )相当刻(📃)苦(kǔ(🧕) )努力地(🕌)去(🙀)学习

2应该按照(🍣)什(shí )么顺序观(guān )看攻壳(📜)机动队(🛄)这部(bù(🛸) )作(🎓)

一言蔽之那(😤)是(🕷)原哲夫的漫画两部神山健治的TV版和(hé )两(liǎng )部(🏕)TV剧情主(zhǔ )线的剪(jiǎn )辑再再加一部(🛤)OVASSS这(👬)些押井(🔽)守的95剧场版无罪两部剧场版(🚡)也有攻壳机动队20都属(shǔ(🧞) )于95剧(jù(🍂) )场版(💥)的重制版本(☕)画质(🦁)进阶(💸)有一些细节上的(🕑)修改比(✨)如说95剧场版傀(guī )儡师的声(👷)音(yīn )是男的(🎇)20里傀(guī )儡(⛄)师的声(🚿)(shēng )音是女(nǚ )的算(🏹)是押井守制作(🛂)思路的变化(🍽)吧当(dāng )然了观看顺序我第一次看攻(🐘)壳是95剧(jù )场版听说后(📻)来看的神山(shān )后来(lái )无罪收(♒)尾但所有的看下(xià )了个人如果说都很(🧡)好的(de )观看顺序还是得(🏙)先(🥧)看神山(🦒)指导的tv1和tv2再而且一个sss然(rá(😾)n )后再看那(nà )押井守(😈)的(😝)20和无罪仙(🚄)山的tv1tv2和一部(🌨)ova大部分(fèn )形成完(🚜)整了(⛸)攻壳世界的基(🅾)本世(⛷)界观和全(🐏)部人(⏹)物的背景(🌞)例如素子(🤱)和初(🛣)(chū )恋不得(📉)(dé )不说的故事巴(bā(💎) )特和战友不得不说(📈)的故事斋藤帕兹(zī )等人误入(rù )贼船的故(😻)事在(😶)(zà(⛳)i )主线剧情和支线任(🍴)务中(🕘)参插一些社会反思和哲学讨论(lùn )但(📺)总(🥪)体是以(yǐ )剧情和(🤒)娱乐性出彩的