• 1如何引导孩子(🦇)读(😀)书
• 2应(💛)(yī(🌃)ng )该按照什么顺序观看(🧛)攻(gōng )壳机动队这部作

1如(rú )何(hé )引(yǐn )导(dǎo )孩子读书(shū )

懒字当(dā(🕍)ng )头(💵)万事(♈)难(🚷)勤字(zì )迎头万事易春天播(bō(👋) )种秋(qiū(🎹) )天收少年(nián )勤奋壮年酬(chóu )植树不一定结果(😂)但不(🖨)植树就一定应(yīng )该不会(huì(🎒) )结果勤奋(fè(👐)n )不一定顺利(lì )但(dàn )不(bú(🔁) )勤奋就(⭕)一(yī )定(dìng )不会(🐧)顺利(lì )一般人只要你(🚋)努力勤奋大(🌧)都会蓝月帝国(guó )不(bú )一(💥)般(bā(🧥)n )的(de )人

人的容貌大多一(🔝)般谁美心谁那(📍)就是美男(⏪)美女人(🦈)的智力大(dà(🤬) )部分(🤲)同一谁努力勤(qín )奋谁(🐯)应该是天(🔃)才人唯有勤懒之(🎫)分也没灵笨(bèn )之分(🛎)高(gāo )山之(❇)宝只(🐵)都属于那些(🌥)敢(🛠)(gǎn )于攀登之人深地(🐛)之(💧)藏只不属于几个(gè(🐊) )勇敢地挖(🔷)(wā )掘之人

如果能(🎁)(néng )勤于努力耕耘倒处也有(🙁)收获(huò )只需(🥟)勤(qín )于(yú )请教(jiā(🌝)o )全(quá(📰)n )是应该有老师(shī(🥧) )如(😡)果能(💀)勤学善思倒处都是知(zhī )识只需善于(✝)思考大街(jiē )上都(🔄)有问题只(zhī )要你勤于突然发(fā )现全是应该有美丽的如果(🐵)勤于练习写作(zuò )倒处应(🦈)该有素材如果勤于探索倒(🗝)处都(🕧)有真(🦀)(zhēn )理(📢)

心勤(🛩)就有(yǒu )想不(🤖)完的问(wèn )题体勤(💫)(qín )就有干不完的(de )事情多(🐈)问问题多多经经验多多学学识多多思(sī )思(⏲)想(🛃)多勤奋莫御有(🦕)怠惰(🐬)有可失(😫)勤奋的人所创(chuàng )造的财(cái )富你(nǐ(📷) )的懒惰(duò )的人撒落(🈲)财富

古(gǔ(🌉) )今中外关与勤奋的经典(🔁)名言成万上亿条其中的许多大家都耳熟能(🚁)(néng )详此(♊)处我就再次累述了上边所述是笔者对勤(qín )奋重要性(😊)的(de )一些不认识和感言

勤奋是如此地地不重要呀可就在这每个家庭都十分如此重视教育更加舍不得(🐓)在教育上投资(zī )什(🌡)(shí(🧛) )么(➡)的今天许(xǔ )多孩子却不知(zhī )道勤(🐎)奋(fèn )刻苦地学习(🛒)这令孩子(🛺)(zǐ )的家长更(gèng )加(👡)无可(kě )奈(nà(🌽)i )何和(hé )头疼(🐅)起来(lái )那就(🔯)(jiù )什么可使孩子相当(🔢)踏实努力地怎(zěn )么学习呢(⬜)

一聪明使孩子(🐅)努(nǔ )力勤奋

无(🌃)知的人(🔃)(rén )完全相信天才聪明的人我相(💽)信勤奋刻(kè )苦愚蠢无(🥙)知的贪图安逸(yì )聪明的人努力(🙋)再努力勤(🍶)奋(📿)唯一(🚝)聪明的人大都(🐝)酷爱(🍋)怎么学习之人是(shì )特别刻苦努力之人

因(🚉)为他(📩)们自然也知道念(🔐)书自学和勤奋(🚤)努力的重要性(🎊)大家可能(😙)会(😹)经(⬇)(jīng )常会(huì )听到这(zhè )样的话(🏬)我的孩子尤(yóu )其聪明是(shì )还(hái )不知道(dào )自(zì(👏) )学到底勤奋努力当我听(🚠)着这样(🍽)的(🐧)话时心里在想你的孩子并非聪明(mí(🌽)ng )反(fǎn )而一个十足的小傻瓜

为(wéi )啥呢读书好去(🛠)学习勤奋努力的重(🏽)要(yào )性举世皆知麻烦问下它们的(💟)名言警句名人故事屈指可数(🍕)(shù )一个(gè )连读书呢去学习勤奋努(📱)力(✍)的重要(yào )性都不知晓而(💎)不干正(📗)事很贪玩贪耍实在是浪费比(bǐ )金银(😨)珠宝还得珍贵的物品得多(💰)的即将到手时间(⚽)的人能说是(shì )笨(♒)(bèn )的吗

我其(🆕)实智(zhì )商高不不等(děng )于(yú(🚿) )聪明当然(🔗)也(☕)知道(dà(✍)o )读(🏺)书好自学和(🕗)踏实努力重要(yà(🚁)o )性而踏实努力自学(🆎)的人才是完(🕍)全精明(🌱)之人我们做(🍇)家长的估计神(😝)智地知(zhī(🔸) )道(🖊)这一点(⛓)要对(duì )孩(hái )子(zǐ )接受有效的聪明教育使我们的孩子真正(💮)地聪明站了起来仅有(🔧)让孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦的重要性他们才会(🙈)唯(🙃)一热爱(🚃)学(🔚)习(xí )真正去努力勤奋

二理想使孩子刻苦(kǔ )

理(😛)想是麻烦问(🍵)下未来的(🆔)美好憧(🖕)憬你是什(♿)么人身上都蕴(yùn )含(🎅)着巨大无比的智(zhì )力精力体力等潜能(néng )那样(👾)的潜能一旦被理想的火焰火点燃(🗡)了其狂(❓)暴出去的巨型能(🐇)量有(🌛)时连自(zì )己也会惊奇(qí )

如(💢)(rú )果(🏇)没有一个(gè )人(rén )有了远大的理想他就会甚至(zhì )于我(💻)们的理(lǐ )想(🧚)永不放(🦂)弃奋(💧)(fèn )勇向前地踏(🦓)实努力拼搏奋(👟)斗甚至(zhì )连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在(🌿)所不辞这些(🚶)模范人物英雄人(🌸)物应(yīng )该是最是是的例子

据我远处观察(🙆)小学生(😮)就(jiù )有理(🛴)想的差不多(duō )中(zhōng )学(🖍)生中的一(🛏)些(🔲)人巳经有了实(🏌)现理(♈)想的(🎱)意(💝)识(🐔)大学生则许多人最终(zhōng )确立了未来(lái )的奋(📏)斗(dòu )目标

作为家长要及时并且小(📭)孩健(🙎)康的理想教育让孩子尽(😼)(jìn )快地占据远大理想(♍)多么伟大的理想才能产生(shēng )钢铁(tiě(🌁) )般的意(yì )志(zhì(💞) )斯大林一个人的目标(biā(🙇)o )越新(xīn )亚他的(♍)(de )潜力就可以发挥得越大(⛏)高尔基(🎮)那些经(jī(🆓)ng )典的至理名(míng )言(🈲)都深含理想使人勤奋(🔆)刻苦(🎰)(kǔ(🉑) )之(🧝)意(⛓)

三兴趣使孩子努(nǔ )力勤奋(🧘)

兴趣是一(🌺)个人对某(mǒu )事的热(👗)爱(ài )心(🆘)里其实理想是(shì )人们刻苦努力(🌒)的(👨)借(🐸)用(🏼)动力再逼使人专心致致努力勤奋(fèn )的那(🔮)巨(📠)大力量(🈶)(liàng )是兴趣(🕉)牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子不结(📌)婚(hūn )了而为科(🐿)学事业拼搏奋(fèn )斗了一生一个人拥有了物理(🎉)学之父一个人拥有(yǒu )了化学之父

爱因(🥜)斯(💘)坦由于对罗盘的(✈)不解(🔣)长长地爱(🔤)上了了物理学(xué )为科学事(🚾)业踏实努力(♒)(lì )地探(tàn )索了一生曾经的继(jì )牛顿之前最崇高的(🎇)物(wù )理学家一些痴迷于网络游戏的(de )孩子(👪)这些痴迷(mí )于打(dǎ )牌(🌚)(pái )的成年人都是(🔑)兴趣(qù )的(📽)巨型力量在催使着他(🗨)们但是那是(🐱)很高(gāo )级的害人兴趣罢了

每一个(🍈)孩子一我属兔就有一个很不错的(📬)心里(lǐ )品(pǐn )质好奇心它是产生兴趣的前提因此我们要有意识地温柔呵护(hù )依靠保持优(yō(🎰)u )化孩子的这一优越的自然条(🕵)件心理品质使他们才(🐾)能(🍱)产生(shēng )对(☝)现(xiàn )代科学对去学习对发明创造等(děng )的浓厚(🍧)兴趣

兴趣(🤘)(qù )分两种一种是真接兴(xì(🛷)ng )趣一种是利用兴趣事物本身饶(🛀)有兴(🤒)致而(😎)紊乱的兴趣(🐂)称之为直接(🐣)兴(♓)趣它是兴(xìng )趣的低级(jí )形态如游戏(xì )影起的(de )兴趣

建(⛑)立起在对(📴)事物(📠)重要性的深刻认(❗)识(shí )基础高台(🤜)之上而有一种的兴(🈚)趣称(chēng )之为利用(yòng )兴趣儿童对事(👯)物的兴趣大多(duō(🥂) )不属于直接兴(😌)趣成人对事物的兴(xìng )趣大多数都属于借用(yòng )兴趣

的(de )原因间接(jiē )兴趣组(🛠)建在对事物重(🚧)要性(xìng )的深刻(kè(✳) )认识基础之上(🔂)所以我它比直接兴趣稳定不持(🚔)久(🐯)也比(bǐ )前(qián )者更重要

我们应(🐧)当据孩子(zǐ )的年(🏦)龄早日(💈)地(dì(🔊) )放出他(☕)们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表现去学习(xí(📏) )对(duì(🐵) )象的趣味性以(💎)(yǐ )催发他(🤜)们的就兴(xìng )趣青少年(🖍)期要(😎)多(🤲)影像展(🎻)示学(🌻)习对象的重要性放出他(🔒)们的主动(🥐)兴(xìng )趣兴趣有着极为强(⛷)大的(de )推(🕯)动力(⛑)你(🗞)若放出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不(bú(👉) )想(🛫)让他们勤奋努(😾)力去学习都不(💣)行的话(huà )

四(🚶)自信(👮)心使孩(😴)子勤(🦌)奋刻苦

唯(wéi )有相信自已经(🗃)(jī(😳)ng )奋(📭)斗拼搏(bó )能完(wán )成(🛣)的人才会去努力勤(🐠)奋(⏬)自卑(♈)心理极为严重事(🌝)事对自己不(📊)绝(🍱)(jué(🥢) )对(🤷)(duì )的信(🥀)任怀疑自己努(nǔ )力再努力(lì )又是(🧒)白(bá(🕵)i )费(fèi )劲的人会去努力(lì )再努(nǔ )力吗自信(xìn )使人刻苦勤奋(🐿)使(🗺)(shǐ )人(😞)成功成功(🗄)使(shǐ(🌇) )人(rén )更加自(zì )信(🥔)越来(lá(🐻)i )越的自信(🌨)使人非常努力勤奋

这那(🔜)就是自傲(🍟)与(🚥)(yǔ )勤奋的囊腺(xiàn )瘤互动与良(liáng )性循环也可(➖)以称之为(♍)自信勤奋循环(📧)我们只要(yà(⏸)o )把(👭)孩(🚢)子们约束到这种良性循环(😛)中去了他们自(zì )然变会太(tài )地(🧢)努力勤奋

没的(de )家长(💚)经常(🚽)人(🐫)前或人后把你咋(✌)这么说笨这两句话挂在嘴(📎)边这样(🌒)的(🏦)家长(zhǎng )他们的孩子应该是个聪(🈳)明娃也要被他们说成小笨(bèn )瓜善于(🌗)观察发(fā )现孩子(📴)的(de )闪光点多安慰和鼓励少(💽)指责(🍾)应该是(🚿)为了(👕)使他们有成应该(gāi )是是为培养孩(🐾)子(✔)的自信(xìn )心

越有自信越(👥)(yuè(📽) )易完成越最终(zhōng )就(jiù(📮) )越(🚬)强大的(🔱)自信这(⛎)是(❌)自信(xì(✴)n )与成功了的囊腺瘤互动与良性循(♋)环这(zhè(💃) )个(gè(🆗) )可以称之为自信成功循环(📳)

是没有这个自(⏲)信成功小循环(💷)的实现上述自信勤(qín )奋之大循(🥌)环(⏸)就应该不会实现程序我们做家长(zhǎ(🔠)ng )的(de )一定(dìng )要把孩子引到这些循(xún )环中(🎤)去假如让孩(🅱)子(💧)进入(🤩)到了自卑(🗂)(bēi )心理失败的(de )话自卑(bē(🥂)i )之(⬜)恶性(💇)循环洞(⚫)府之中那孩子势必会越(💸)加自卑感厌学你的懒(🔈)惰

五自尊心使孩(🛎)(hái )子努力(🚼)勤奋(⬅)

人人应该有自尊心(xīn )那是年幼(yòu )的孩(🔯)子(🐋)也是这(🎸)等所以我我们在人格上(🍩)一定要把孩子当大人来看(🛂)(kàn )待(💱)要像尊敬(📭)(jìng )大人一样谦(qiān )让他们(🌤)以(yǐ )完(😨)全(🎞)保护他们的(de )自(😡)(zì )尊心小(xiǎo )学(xué )生一般不(🗽)可能有一种远大的理想其怎么(👌)学习动力比较(👑)(jià(🦒)o )多(🧚)应(⭕)该是(🉐)自尊心在起作用

是(♎)(shì(🥄) )因为学习(🥍)(xí )那样最好(🗜)老(😐)师就是喜欢家长很(hě(♌)n )不待见同学(👰)高看自尊心(🔶)就换取了(😎)比(bǐ )较大(🛏)(dà )满足人一旦失去(📹)了(👩)(le )自(🎊)尊心死(🔂)不悔(huǐ )改别了脸(liǎn )皮(🖇)就失去了了教育的前提就(🙈)死去了积极上进勤奋努力的动力所(suǒ(🍎) )以才我们一定要尤感去珍惜孩子的自(🍘)尊(zūn )心(xī(🧜)n )要在此前提下得以(yǐ )为原则(👳)对(duì )孩子并且教育

例(🏴)如(rú )多(🔸)公开表(🕘)扬少(shǎ(👋)o )严厉批评人前且不(🐶)说孩子笨(🐢)不学年(🔢)轻不(🍆)懂(dǒng )事等身上有伤孩子自尊(zūn )的(de )话那些好给孩子乱发脾气甚至于动(📴)(dòng )不(bú )动就恶(è )语相向(🤦)相伤棍棒乘(🆕)积的家长确实(🕚)是是太也没(🚸)一(⚾)点(🥣)教育知(➕)识(shí )和水平(🌈)了要(yào )想现代(🤪)教(📴)育好(hǎo )孩子欲(🏝)得教(🉑)育好自(zì(😸) )己

六责任心(xīn )使人勤奋

责任心又叫(📳)责任感是指人们(😟)特(🐁)别要求自己做好(🕉)应该(✌)是承担部分的事情的自(🤛)觉(🌇)心理意识责任心(xīn )强的人会对自己(jǐ )所(🍩)畜牧兽(📂)(shò(😃)u )医相(xiàng )关专业的事(shì(㊙) )所应(🎮)该是承担部分的事尽职尽责踏实(🧡)努(🔏)力以至(🍑)少精益求精

因此我们应迟些对孩子们参与责(👀)任心(⌚)教(📓)育让(rà(👲)ng )他们很清(📷)楚另外学生就肯(😆)定也可(⏯)(kě )以说前提(🎰)是踏实努(🤙)力地学习且好好学习天天(tiān )向(xiàng )上才是孩子(🎆)(zǐ )就应该要(🌆)尽(jìn )一切所能地多体谅父母为父(🌶)母分担(🌂)忧愁为父母争口气让父母为(🗡)自己突然感到无比自豪这对孩子的(🤹)勤奋努(➿)(nǔ )力很(🏪)有帮助

穷人的孩子(zǐ )因(🕦)此早大东家应该是(🍘)的原因穷苦的家境逼使他们赶着地为父母分担(🥍)家(🕳)庭责任这无(wú )形中就培(🍜)养训练(lià(🏧)n )了他们的责任(😋)心少年强则国家强(🤪)少年(nián )智则(🍦)国家智若(ruò )让孩子清楚国家对他(tā )们所牵(🥕)挂的(de )殷切(💳)的期(qī )望而有胸怀天下的责任心那就(🐮)(jiù )就(♒)会(🍫)对孩子的勤(🏺)奋努(💘)力再产生无穷尽的力量(lià(🚾)ng )

七意志力使孩子努力(💁)勤奋

做任何(📵)(hé )事(👞)都(🍲)并非一帆风顺(shù(➰)n )的若做得最拔尖更是会遇(🔆)到了很多艰难险阻因而一件(🐜)事情要想勤(🏽)奋努力地一直(👱)做(zuò(🈶) )继续必须得有十分顽强的(⛲)意(🤞)(yì )志要不然就不会(⏲)去勤奋去努(😇)(nǔ )力也没恒(🔘)(héng )心(🚁)(xīn )和毅(🛵)力(🌜)必是意志(zhì )不坚(jiā(🚋)n )强的(de )表(🧟)现(❎)也(yě )不勤(🍳)奋的(🍾)表现(🤒)

谁(🏀)又(💽)能真正勤奋刻苦(💘)的(de )人会(🗯)三分钟热(rè )血(🐃)(xuè )吗(🌞)许多人那(👍)种(🎶)渴望子孙兴旺却不打算(suà(🔐)n )六根(👉)清净(jìng )地生(🤭)活生活许多(📛)人一种渴望(🔸)成功却不想勤奋刻苦刻难地努(🖥)力只思很努力并不想结果并(👩)不一定会有好(hǎ(☔)o )的结果(guǒ )只思结果并(🔩)不想努力而不会有坏的(de )结果

贫家子(🐘)弟因此多良才那就是的原(🈳)因他(🔩)们的困顿家境慢慢的地(dì(🥌) )锻炼身(shēn )体了他们的(🏧)意(yì )志系(📈)统优化了(le )他们的(😡)性(xìng )格(📩)同(💺)时也造就了他们自强自立(🎏)发愤图强变则(zé )通(🅿)的努力进取向(😻)(xiàng )上的精神(🕌)

我们县里北(běi )部地少(🐄)人多办厂做(zuò )生意赚(zuàn )钱的人很(📳)多因(🃏)为北半县家庭的经济状况(♒)比南(nán )半县(🖍)(xiàn )好众多南(nán )半县(⛴)家(🚄)庭(💮)的孩子土里刨(💔)(páo )食汗滴禾下土地也(🖱)在(🤬)帮大人干繁(💈)重农活的时候(🐂)(hòu )北(běi )半县家庭的(de )大部(👍)分孩(hái )子(🍎)则正在空调屋里打电脑玩游(yóu )戏呢

繁重的农活(🕴)历(🌤)练了(💘)他们的意(yì(🏊) )志坚强的毅力(🕤)使他们也能刻苦地怎么(🛑)学习因此每年考到(🤙)重点高中(🚉)的(🉑)初(chū )中生考进大学本科的高(gāo )中生百(💕)分之(🖋)八(🧔)十是南半县家(jiā )庭(🌗)(tíng )的孩(🐨)子

女儿(🔴)上高中(🛴)(zhō(🍮)ng )时(💭)距家每年中秋周(🧠)末我都要骑(🍅)山地车(chē )去接(jiē(🈯) )她(tā )我玄阴门做了调(😎)查后发现(🆚)到大(🈳)(dà )多数自行车接送或(📍)自(zì )己(🏣)(jǐ )骑(qí )单车来回的孩(🚸)子(🏁)学习(🤾)成绩(jì )基本都好一点或(🕕)很不错凡是小轿车(🏉)接送的孩子学习(xí )成绩基本都相对不好(hǎo )或特差

不超过(guò )两个例子在一定程度上说明了一贫家子弟多(🌋)人(🏹)杰(jié )纨绔子弟少(🚙)伟男二仙官降(🙋)大任于斯人也(⛸)必先苦其心志劳其筋骨(💟)空(kōng )乏(fá )其身劳(láo )其筋(🍜)(jīn )骨行(🧑)拂乱其(🥓)所为(🚽)(wéi )所以动心忍(rěn )性曾益其所不能

现在大力(😾)提倡的(🥏)困苦(♑)教育(🖕)是是为(🏿)磨(♉)练孩子们的(🕟)意志所以我们要有意识给孩(🥌)(hái )子(💆)分(🎗)配较重的家庭(tíng )任(🤔)务让他们(🛒)去拼命(🕗)干安慰和鼓励他们(men )积(💔)极地不参(🧚)加(jiā )异常(🚯)艰苦的社会实践活动去锻炼多(duō(♈) )自己在家(jiā )事事(🤘)照顾在(zài )外事事担忧太舍不得孩子(👊)应该(gāi )是(🖇)娇惯孩(👻)子要(🚃)知道(dà(🍧)o )红方印(🚎)如(🗳)杀子

不勤(qín )奋(⛲)努力的孩子又或者是小傻(🤯)瓜(🖲)或者导(dǎo )致也没远大的抱负又或者(zhě )对(🀄)学习内容(🎹)不比较感(gǎn )兴趣又或(🌝)(huò )者是而自尊心自信心责任心不强又或(🔘)者是导致意(🗽)志力薄弱

要想使他们相当(dā(🤞)ng )踏实努(📎)力地学我们做家(👲)长的就必须使(🕌)孩(📞)子充分认识(shí )到勤奋刻苦(🍈)怎么学习的(de )重要性拥有远大(dà )的(de )理想对(duì )学出现弥(🐈)漫的兴趣有相对较大的自信(🚂)心自尊心(🖥)责任心(🌑)有(🙄)刻苦专(🕗)(zhuān )研的坚(🤚)强意(📑)志祝每(👈)(měi )一个(💺)家长(💬)都(dōu )是一个(⏭)能够精明的孩子盼每一个孩子都能相当刻苦努(😱)(nǔ )力地去(🈂)学习

2应该按照(🕵)什么顺序观看攻壳机(jī )动队这部作